Печально, но факт...

      Земля, дай разум всем живущим людям.

      Дай силу тем, кто сможет защитить.

      Добра тому, кто добр со слабым будет.

      Дай память всем, чтобы о прошлом не забыть!

Это слова бывшей узницы Освенцима, уроженки Макеевки, Ларисы Симоновой. 

Об этом, об уроках прошлого, чтобы не допускать подобного в будущем, состоялась попытка разговора сегодня в 5 классе. Но печально не только потому, что такого рода преступления совершаются по всему лицу земли то там, то здесь и по сей день. Печально потому, что нет желания трудиться сердцем и душой, к чему мы, взрослые, сподвигаем детей сегодня и хотим, чтобы посеянное взросло завтра.

Да, трое из двадцати двух вели со мной беседу. Эти же трое написали внятное мини-сочинение об отношении к геноциду как проявлению жестокости. Но остальные? - явно не цепляет тема. Нет сочувствия. Не возникла хотя бы жалость к жертвам геноцида. 

Ну, ладно, в пятом классе не так богат словарный запас, - понятия "сочувствие", "сострадание" отсутствуют. Но жалость-то вполне понятное явление: у всех есть домашние животные, которых они любят, берегут... А видеоматериалы к занятию были предложены конкретно действенные: про концлагеря и то, что там делалось, про Нюрнбергский процесс.

Ещё что погрузило меня в печаль: НОРМАЛЬНОЕ отношение к такому явлению, как геноцид. Без раздумий, без сожалений... Как они будут расти и взрослеть? Как станут влиять на окружающих и воспитывать своих детей? Какой сделают выбор в критической ситуации?..

Неужели всё так плохо? Хотя чему я удивляюсь! - многие родители по-прежнему не затрагивают нравственных и общечеловеческих вопросов, да и просто не разговаривают "по душам" со своими детьми. А на учителей опять навесили дополнительную нагрузку: нравственно-этическое воспитание в виде курса "Разговор о важном". 

Хотя кто тогда, если не учитель?